Возрождение дидактики - залог развития высшей школы
Атанов Г.А.
Донецк ДОУ, 2003. – 180 с. В учебнике показано, что педагогика реализует "знаниевый" подход к обучению, ее понимание обучения лишено методологических обоснований.
Сформулированы методологические принципы деятельностного обучения, показано его принципиальное отличие от "знаниевого" обучения. Рассмотрены вопросы теории деятельности: деятельность как процесс, учебная деятельность, деятельность обучающего. Описаны подходы к проектированию содержания учебного курса, системы контроля в ВУЗе.
Рекомендовано для преподавателей ВУЗов всех специальностей, студентов и аспирантов педагогических специльностей, учителей.
Сформулированы методологические принципы деятельностного обучения, показано его принципиальное отличие от "знаниевого" обучения. Рассмотрены вопросы теории деятельности: деятельность как процесс, учебная деятельность, деятельность обучающего. Описаны подходы к проектированию содержания учебного курса, системы контроля в ВУЗе.
Рекомендовано для преподавателей ВУЗов всех специальностей, студентов и аспирантов педагогических специльностей, учителей.
Categorías:
Idioma:
russian
ISBN 10:
9668117026
ISBN 13:
9789668117022
Archivo:
PDF, 838 KB
IPFS:
,
russian0
Litres
¿Quieres añadir una librería? Contáctanos a través de support@z-lib.fm
Convierte archivos
Más resultados de búsqueda
Otros beneficios 
